本日は、国語・算数教室の87回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
幼児の小学１年の算数では、計算問題を中心に楽しく学習することが出来ました。
小学１年の国語では、一人で正しく音読が出来、丁寧な字で問題に取り組みました。
小学生の算数では、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、読解問題等多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の86回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、計算問題を中心に楽しく学習することが出来ました。
小学１年の国語では、丁寧な字で問題に取り組みました。
小学生の算数では、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、読解問題等多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の85回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、計算問題がとても速く正確に解くことが出来ました。
小学１年の国語では、丁寧な字で問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、読解問題等多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の84回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、数学的な考え方を用いて計算することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、既習を生かし、文法に力を入れ、多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
寒暖差のある日々が続きますがいかがお過ごしですか。
先日は、数学検定・算数検定を実施しました。
検定の日まで毎日毎日欠かさず努力している姿は、とても素晴らしく日々感動しました。
まだ習っていない級を受検された方は、初めて見る公式を十分に理解して解くことに、大変努力したことと思います。
検定に向け努力したことは、今後の学習にとても生きるでしょう。
さて、中学生の皆様は、11月中旬に定期試験が始まる為、10月末より試験対策を実施しています。高得点を取れるよう、計画的に学習を進めて行きます。
12月に定期試験のある中学生の皆様は、定期試験の2～3週間前になりましたら試験対策についてご案内します。
本日は、国語・算数教室の83回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、加法減法の計算をする時、数学的な考え方を用いて計算することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、既習を生かし、文法に力を入れ、多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の82回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、加法減法の計算をする時、既習を生かし、工夫して楽しく計算することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、数学的な考え方を取り入れ、取り組むことが出来ました。
小学生の国語では、既習を生かし、文法に力を入れ、多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の81回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、加法減法をする時、数を分けて計算する方法を知り、工夫して楽しく計算することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、数学的な考え方を取り入れ、取り組むことが出来ました。
小学生の国語では、文法に力を入れ、多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の80回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、加法、減法の要素を取り入れ楽しく学習することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、数学的な考え方を取り入れ、取り組むことが出来ました。
小学生の国語では、音読をして問題に取り組みました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の79回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、加法、減法の要素を取り入れ学習をしました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、考えながら取り組むことが出来ました。
小学生の国語では、音読をして問題に取り組みました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。