本日は、検定日でした。
子どもたちは、学習の成果を発揮する為、今日の検定をとても楽しみに来てくれました。
試験中は、一問一問を丁寧に解いている様子や真剣に取り組んでいる様子がとても印象的でした。
合格したい！と言う強い気持ちが、学習の意欲を高め、興味をもって取り組めたのではないでしょうか？
この検定を通して、算数や数学がもっともっと好きになったら嬉しいです。
そして、今後の学習や学校生活において、大きな自信に繋がればと思います。
また、元気な子どもたちと会えることを楽しみにしております。
本日は、皆様本当にお疲れ様でした。
本日は、国語・算数教室の23回目でした。
４月最初のスタートで、子どもたちは、ピカピカのランドセルを背負って、元気いっぱいに教室にきました。
国語では、平仮名の表を使い、お手紙を書きました。
好きなことやこれからやりたいことなど、一生懸命考えて書くことができました。
『おむすびころりん』という単元を学習しました。
音読の後、問題を考え、解くことができました。
算数では、『あわせていくつ ふえるといくつ』について学習をしました。
文章題から式と答えを考える事ができました。
遊びを通しての学習では、紙飛行機を作りました。
飛行機の後ろ部分にジャバラ折りした物をのりで貼って、遠くまで飛ばすように工夫しました。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の22回目でした。
子どもたちは、元気いっぱいにとても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、『はなのみち』と『くちばし』という単元を学習しました。
『はなのみち』では、前回の続きの読解をしました。
また、小さい文字の『っ』について学習をしました。
それから、『は』、『ば』、『ぱ』について、読み方の違いや文字の違いについて学習をしました。
『くちばし』では、文章の読解をしました。
算数では、今までの既習を生かして『たしざん』について学習をしました。
カラーキューブを使って、計算問題と文章題からさ
式と答えを考える事ができました。
遊びを通しての学習では、カミキリムシとナナフシを作りました。
前回と同様に指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるカミキリムシとナナフシが出来ました。子どもたちから、カミキリムシとナナフシをつくりたいという希望もあり、この生き物をつくりました。ペンで目を描き、完成していく様子にとても感動していました。完成したカミキリムシとナナフシを大切に、様々な角度から見たり、足の角度を変えたり、今までこんなところで見たよという体験談や生き物の特徴を話したり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の21回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、『はなのみち』と『くちばし』という単元を学習しました。
『はなのみち』では、読解をしました。
『くちばし』では、短い一文とくちばしの特徴を捉えて考えることができました。
算数では、今までの復習として『なんばんめ』と『いくつといくつ』について学習をしました。
磁石を使って、一人ずつ前に出てきて発表をしました。『これでいいですか。』『いいです。』と声を出し合って学習することができました。
遊びを通しての学習では、カマキリとタガメを作りました。
前回と同様に指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるカマキリとタガメが出来ました。子どもたちから、カマキリとタガメをつくりたいという希望もあり、この生き物をつくりました。ペンで目を描き、完成していく様子にとても感動していました。完成したカマキリとたタガメ大切に、様々な角度から見たり、カマや足の角度を変えたり、物語をつくったり、生き物の特徴を話したり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の20回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、『あさのおひさま』と『くちばし』という単元を学習しました。
『あさのおひさま』では、音読をしました。
『くちばし』では、似ている言葉や短い一文をかくことができました。
算数では、『いくつといくつ』『あわせていくつ ふえるといくつ』について学習をしました。
イメージしやすいように、カラーキューブを使って、一問一問丁寧に学習をしました。
遊びを通しての学習では、カニとゲンゴロウを作りました。
前回と同様に指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるカニとゲンゴロウが出来ました。子どもたちから、カニとゲンゴロウをつくりたいという希望もあり、この生き物をつくりました。カニには、ペンで目や模様を描き、完成していく様子にとても感動していました。完成したカニとゲンゴロウを大切に、様々な角度から見たり、はさみや足の角度を変えたり、物語をつくったり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の19回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、『はなのみち』という単元を学習しました。登場人物や話の展開を考えることが出来ました。
算数では、『いくつといくつ』について学習をしました。イメージしやすいように、また楽しく学習が出来るように、カラーキューブを使って、一問一問丁寧に学習をしました。
遊びを通しての学習では、ザリガニを作りました。
前回と同様に指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるザリガニが出来ました。子どもたちは、そのザリガニにペンで目や模様を描き、完成していく様子にとても感動していました。完成したザリガニを大切に、様々な角度から見たり、はさみや足の角度を変えたり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の18回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、『あさの おひさま』という単元を学習しました。声に出して読み、『のっこり』と『ざぶんと』という言葉を知りました。そして、短い文の文字に関しては、はねる、はらう、止める、また書き順を意識して正しい字で丁寧に書くことができました。
算数では、『なんばん』と『なんばんめ』の違いについて学習をしました。定着しやすいように、カラーキューブを使って、何度も繰り返し、丁寧に学習をしました。
遊びを通しての学習では、クワガタムシを作りました。
前回と同様に指先を使って折っていくと立体になり、本物のようにかっこいいクワガタムシが出来ました。子どもたちは、完成したクワガタムシにとても驚き感動していました。『次は、他の虫も作りたい！』、『今度は、海にいるカニを作りたいな！』と楽しそうに話している様子が印象的でした。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の17回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、『なにがどこにいますか？』という質問に対して『○○が△△にいます。』という答え方をしました。そして、濁点が付かない名詞に濁点を付けると全く違う名詞になるという事を学習しました。はねる、はらう、止める、それから書き順を意識して正しい字で丁寧に書くことができました。
算数では、１から１０までの数について、数を比較して大小がわかる事と小さい順や大きい順について学習をしました。
また、本日より、０(れい)について、何もない時に表す数字という事を知りました。
カラーキューブを使って、何もないという事は、どういうことなのかを丁寧に学習をしました。
遊びを通しての学習では、カブトムシを作りました。
カブトムシの脚は、左に３本、右に３本、合わせて６本ある事に気づき、また指先を使って折っていくと立体になり、本物のようにかっこいいカブトムシが出来ました。子どもたちは、完成したカブトムシにとても驚き感動していました。『カブトムシが集まる木を作りたい！』、『カブトムシの餌も作らなきゃ！』と楽しそうに話している様子が印象的でした。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の16回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、声に出して短い文を読んだり、はねる、はらう、止める、また書き順を意識して正しい字で書いたり、丁寧に学習をしました。
算数では、６から１０までの数について学習をしました。
１対１対応を意識して数を数え、その数と同じ数だけ色を塗りました。
遊びを通しての学習では、ぴょんぴょんジャンプを作りました。
ストローやキャップ、また折り紙は、好きな色を選びました。そして折り紙には、好きな色のペンで目や模様を描き、様々な動物を作ることが出来ました。
ストローの形を意識して２つのジャンプ台を作り、動物をうまく弾くことで高く遠くにジャンプすることを知りました。弾いた時に動物が回転しながらジャンプをしている様子に、とても驚き感動していました。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の15回目でした。
子どもたちは、元気いっぱいにとても楽しみにしている様子で教室にきました。
国語では、前回の既習を生かして、始めと終わりを意識しながら、線の上を丁寧になぞることができました。
挨拶については、選択肢の中から正しいものを選ぶことができました。
名前を書く自己紹介については、はねる、はらう、止める、また書き順を意識して正しい字で書くことができました。名前の字が正しく書けた時は、とても嬉しそうでした。
算数では、６から１０までの数について学習をしました。
１対１対応を意識して数を数え、その数と同じ数だけ色を塗ったり、丁寧に数字を書いたり、カラーキューブを使って表したりすることができました。
また、絵の数と丸の数と数字を結び付けることもでき、とても嬉しそうでした。
遊びを通しての学習では、ブンブンごまを作りました。
糸は、好きな色を選びました。ボタンには、好きな色のペンでマークや模様を沢山描きました。
糸の長さの半分のところにボタンがくるようにすることで、半分ということを意識しました。最初は、なかなかうまく回すことが難しい様子でしたが、遠心力ということを知り、遊んでいるうちに段々長く回すことができました。１回出来るとその後は何度も上手に出来て、とても嬉しそうでした。
また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。