本日は、検定に向けての４日目の事前学習が開催されました。

幼児から小学生まで、多くの子どもたちが笑顔で元気に参加してくれました。

本番の試験と同じように行いました。子どもたちは、少し慣れてきた様子でした。試験中は、何か困ったらことや鉛筆が転がってしまったら、手を挙げると言うことを伝えました。しっかり覚え、最後まで集中して取り組むことが出来ました。

明日も元気な子どもたちと会えることが楽しみです。

本日は、検定日でした。

子どもたちは、学習の成果を発揮する為、今日の検定をとても楽しみに来てくれました。

試験中は、真剣に取り組んでいる様子がとても印象的でした。

この検定を通して、これからももっともっと漢字に興味をもち、今よりももっと好きになったら嬉しいです。

そして、今後の学習や学校生活において、大きな自信に繋がればいいなと思います。

また、元気な子どもたちと会えることを楽しみにしております。
本日は、皆様本当にお疲れ様でした。

本日は、検定に向けての３日目の事前学習が開催されました。

幼児から小学生まで、多くの子どもたちがえか笑顔で元気に参加してくれました。

本番の試験と同じように行いました。子どもたちは、少し緊張している様子でしたが、最後まで取り組むことが出来ました。また、問題にはだいぶ慣れてきた様子でした。

次回も元気な子どもたちと会えることが楽しみです。

本日は、検定に向けての２日目の事前学習が開催されました。

幼児から小学生まで、多くの子どもたちが元気に参加してくれました。

昨日に続き、とても真剣に取り組む姿がとても印象的でした。少しずつ問題に慣れてきた様子でした。

明日も元気な子どもたちと会えることが楽しみです。

本日より、検定に向けての５日間の事前学習が開催されました。

幼児から小学生まで、多くの子どもたちが参加してくれました。

新しい問題集を手に取ると、瞳を輝かせ、いきいきとした真剣な表情に変わりました。一人ひとり発言する場では、積極的に取り組む姿がとても印象的でした。

明日も元気な子どもたちと会えることが楽しみです。

本日は、国語・算数教室の36回目でした。

子どもたちは、暑い中とても元気良く、楽しみにしている様子で教室に来ました。

また、夏休み期間ということで、幼児も小学生も90分授業でした。

幼児の時間では、テキストを使って、楽しく取り組むことができました。
せんのワークでは、おばけという単元を学習しました。様々な曲線をゆっくり丁寧に描くことが出来ました。はみ出してしまった部分は、消ごむで消して、再度描くことが出来ました。

かずのワークでは、ひよこがうまれたよという単元を学習しました。ひよこの数だけを数えて、ひよこの数と同じ数だけ、丸の数に色を塗ることが出来ました。

がくしゅうあそびでは、うしろはだあれ？という単元を学習しました。指定された色を正しく塗ることが出来ました。
おとのかずはいくつ？では、物の名前と同じ音の数だけ手を叩き、同じ音の数の物の名前を探すことが出来ました。○△□さがしでは、○と同じ物を探し、色を塗ることが出来ました。色を塗っていくと大きな魚の形が見えてきました。

最後にカラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間では、国語の『おおきなかぶ』と算数の『どちらがながい』、『３つのかずのけいさん』のテストをしました。
一人の力で解いていくことがとても嬉しそうな様子でした。

丸付けをした後、間違えたところを皆で確認することが出来ました。特に『３つのかずのけいさん』という単元では、前回の最初の２つを計算してから後の数を計算するということを生かし、考えることが出来ました。また、カラーキューブを使って、再度確認することが出来ました。

そして算数の学習では、『どちらがおおい』という単元を学習しました。どちらが多いのか、どうして多いのかを考えることが出来ました。

国語の学習では、『ほんはともだち』という単元を学習しました。文章を読み、問題に取り組むことが出来ました。

遊びを通しての学習では、前回の話し合いで決まっていた、『へらくれす』と『にじます』を作りました。

指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるへらくれすが出来ました。完成したへらくれすを大切に、様々な角度から見たり、足の角度を変えたり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。また、にじますは、細かい部分まで丁寧に作ることが出来ました。

算数も国語も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の35回目でした。

子どもたちは、とても元気良く、楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間では、テキストを使って、楽しく取り組むことができました。
せんのワークでは、とんぼという単元を学習しました。左回りや右回りに描いたり、また、中から外に、外から中に間違えずに描くことが出来ました。

かずのワークでは、ひよこがうまれたよという単元を学習しました。ひよこの数だけを数えて、ひよこの数と同じ数だけ、丸の数に色を塗ることが出来ました。また、数字も丁寧に１と２を描くことが出来ました。

がくしゅうあそびでは、どちらがさき？という単元を学習しました。時間的な順序を理解して、取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。また、前に出て、皆の前で発表をすることが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間では、算数から始めました。
算数では、前回の続きで、あわせていくつふえるといくつという単元を学習しました。自分で考えた文章題と式と答えを作ることが出来ました。
また、皆の前で発表をすることが出来ました。
とても自信になったと思います。
そして、３つのかずのけいさんという単元を学習しました。最初の２つを計算してから後の数を計算するということを知りました。また、カラーキューブを使って、考えることが出来ました。

国語では、おおきなかぶという単元を学習しました。文章を読み、問題に取り組むことが出来ました。
答え合わせの時、答えがわかると、指先まで綺麗に手を挙げ、しっかり発言することが出来ました。

遊びを通しての学習では、次に作る物を話し合い、皆で考えることが出来ました。

算数も国語も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の34回目でした。

子どもたちは、とても元気良く、楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間では、テキストを使って、楽しく取り組むことができました。
せんのワークでは、今までの学習したところを再確認しました。

かずのワークでは、ジュースという単元で、４は、２と２、１と３に分けることが出来るということを学習しました。

がくしゅうあそびでは、○△□さがしという単元で、図形の形を確認しながら、○の形に青色で塗りました。すると、魚の絵が浮かび、とても驚いている様子でした。

最後に、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で楽しく学習することが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間では、国語から始めました。
『は』、『を』、『へ』をつかおうという単元では、間違えている文章を見て、どこの文字を変えると良いのか、一つひとつ考えて取り組むことが出来ました。
ふたつのぶんから、ひとつのぶんをつくりましょうでは、大きな声で『はい！』と手を挙げ、しっかり発言することが出来ました。
おおきなかぶでは、『けれども』、『やっぱり』、『とうとう』、『まだまだ』という言葉を正しく使うことが出来ました。
おはなしのじゅんじょをつかみましょう。では、それぞれの時に、かぶを一緒に引っ張った人や動物を考えることが出来ました。また、抜けた、抜けないのどちらかを選ぶ問題でも、しっかり考えることが出来ました。

算数では、どちらがながいという単元で、長さの表し方や比較の仕方を学習しました。単位を決めて、そのいくつ分で表せば、数字の大小で長さが比較出来る良さに気づくことが出来ました。
最後に、今までの復習で、あわせていくつふえるといくつという単元で、文章題を作ることが出来ました。

遊びを通しての学習では、『カブトムシ』を作りました。

指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるカブトムシが出来ました。完成したカブトムシを大切に、様々な角度から見たり、足の角度を変えたり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。

算数も国語も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、８月の検定に向けて、体験と説明会を行いました。

かず・かたち検定、算数検定に興味関心をもっていただいた子どもたちとその保護者の方に参加していただきました。

子どもたちは、夢中になって問題を取り組み、最後まで集中して一生懸命学習することが出来ました。

また、カラーキューブを使った学習も行いました。実際にその形を作り、様々な角度から見ることが出来ました。
笑顔が溢れ、楽しく学習をしている姿がとても印象的でした。

また、事前学習で元気いっぱいな子どもたちに会えることをとても楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の33回目でした。

子どもたちは、とても元気良く、楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間では、テキストを使って、楽しく取り組むことができました。
せんのワークでは、ドーナツという単元で、右回りの円や左回りの円を描くことが出来ました。
ドーナツの模様や大きさなど話し合いながら一番好きなドーナツから丁寧に描くことが出来ました。
さかなという単元でも同様に右回りの円や左回りの円を描くことが出来ました。

かずのワークでは、そとであそぼうという単元で、一対一対応を意識して、１～３の数に触れ、正しく数字を描くことが出来ました。
ペンギンのおんがくかいという単元では、ステージ上で５になるようにするには、後いくつで５になるのかしっかり考え、シールを使って表すことが出来ました。

がくしゅうあそびでは、とぶなかまという単元で、一つひとつを指で指して特徴を話し合い、とぶものととばないものに仲間分けをすることが出来ました。
たりるかな？という単元では、どちらが多いのか少ないのか、線で結んで考えることが出来ました。
おはなしをきこうという単元では、クイズ形式で問題を出し合い、楽しく学習することが出来ました。その後、カラーキューブを使って、同様にクイズ形式で楽しく学習することが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間では、前回に続き算数の足し算と引き算について学習をしました。『はい！』と大きな声で、皆の前で発表することが出来ました。

そのまま算数では、『なんじなんじはん』について学習をすることが出来ました。『○じ、○じはん』という時、長い針の向きがどのようになるのかを皆で確認をしました。指を使って瞬時に判断が出来るまで何度も繰り返し、取り組みました。
『どちらがながい』では、長さ比べをしました。
問題集の縦と横の長さは、どのようにすると比べることが出来るのか、別の紙に印を付けて比べることが出来るのではないか、皆で考えることが出来ました。

国語では、『おおきなかぶ』の音読をしました。大きな声で丁寧に音読することが出来ました。その後、読解問題にも取り組むことが出来ました。

遊びを通しての学習では、紙飛行機を作りました。

お友だち同士で教え合い、素敵な紙飛行機が出来ました。次回作るものを話し合い、とても生き生きとした表情で楽しそうな様子でした。

算数も国語も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

また来週も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。