本日は、国語・算数教室の41回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間では、今までの学習を振り返ってプリントを行いました。『どちらが多い』では、線を結ぶことによって数を比べることが出来ました。
また、丸、三角、四角の形を正しく理解し、直線や曲線を正しく描くことが出来ました。
次回から平仮名に入ります。滑らかに文字が描けるよう、手首を柔らかく使って描くことを学習しました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『ひきざん』という単元で、繰り下がりのある引き算について、引かれる数を１０といくつに分ける考え方と、引く数を２つに分ける考え方を学習しました。

国語では、『くじらぐも』という単元で、読解問題を通して、ことばの決まりに気をつけて、お話の順を知りました。

遊びを通しての学習では、『クワガタ』と『カニ』を作りました。

指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるクワガタとカニが出来ました。完成したクワガタとカニを大切に、様々な角度から見たり、足の角度を変えたり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。
算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の40回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のせんのワークでは、今までの既習を生かして曲線をとても綺麗に描くことが出来ました。

かずのワークでは、閉まっている窓の数と開いている窓の数を正しく数えることが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。また、本日で全てのワークを学習することが出来ました。３冊を最後まで学習出来たことは、とても達成感や自信になったと思います。
また次のワークも楽しく学習し、大きな成果になるよう指導していきたいと思います。

小学生の時間の算数では、『たしざん』という単元で、繰り上がりの足し算について、たされる数やたす数を分けて10をつくるという考え方を学習しました。
また、10の合成と分解が出来るか確認をしました。

『かたちあそび』では、身の回りにあるも物を思い出し、立体に親しみをもつことが出来ました。
また、立体を構成している面に目を向け、形を考えることが出来ました。そして、形の特徴による仲間分けや機能による仲間分けをして、その説明も出来るようになりました。

国語では、『うみのかくれんぼ』という単元で、読解問題をして、生き物の出来ることと隠れ方について学習をしました。

『かずとかんじ』では、『大』、『小』、『一』という字を正しい書き順で丁寧に描くことが出来ました。

遊びを通しての学習では、『クワガタ』を作りました。

指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるクワガタが出来ました。完成したクワガタを大切に、様々な角度から見たり、足の角度を変えたり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。
算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、検定日でした。

子どもたちは、学習の成果を発揮する為、今日の検定をとても楽しみに来てくれました。

試験中は、一問一問を丁寧に解いている様子や見直しを徹底して真剣に取り組んでいる様子がとても印象的でした。

合格したい！と言う強い気持ちが、学習の意欲を高め、興味をもって取り組めたのではないでしょうか？

この検定を通して、算数や数学がもっともっと好きになったら嬉しいです。

そして、今後の学習や学校生活において、大きな自信に繋がればと思います。

また、元気な子どもたちと会えることを楽しみにしております。
本日は、皆様本当にお疲れ様でした。

本日は、国語・算数教室の39回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間では、１人体験にきました。
プリントとテキストを使って、楽しく取り組むことができました。
プリントでは、迷路や点線を上からなぞるということを通して、はみ出さないように真っ直ぐの線や曲線を描くことが出来ました。

せんのワークでは、前回のパーティーという単元で学習したことを生かし、お菓子の家をテーマにお菓子の家があったらということで思いつく物を考えました。チョコレートのドア、ドーナツの窓、クッキーの窓、かき氷の屋根、チョコレートの煙突などが出てきたので、それを絵で表し、その絵を良く見ると、四角や丸が隠れていました。三角形は、隠れていませんでしたが、三角形と四角形のそれぞれの特徴について学習をして、その後、ワークをしました。線が途切れないように、また、角が丸くならないように様々な線を描くことが出来ました。

かずのワークでは、前回の既習を生かし、かえるという単元を学習しました。前に出て皆の前で一生懸命発表をすることが出来ました。この単元では、一匹減る毎に数が減ると言うことが大切です。しっかりそこに気づくことが出来ました。また０という数や数字、読み方を正しく理解することが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。また簡単なゲームを通して、色と色の名前を理解することや２つの数を比べて、どちらがどのくらい多いか、少ないかを考えることが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『たしざん』という単元で、繰り上がりの足し算について、たす数を分けて10をつくるという考え方を学習しました。
また、10の合成と分解が出来るか確認をしました。

国語では、『うみのかくれんぼ』という単元で、生き物の出来ることと隠れ方について学習しました。

遊びを通しての学習では、『イトウ』と『セミ』を作りました。

はさみとのりと色鉛筆を使って、素敵な『イトウ』と『セミ』が出来ました。とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の38回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間では、テキストを使って、楽しく取り組むことができました。
せんのワークでは、パーティーという単元を学習しました。パーティーや誕生日会で思いつく物を考えました。ケーキや飲み物、お菓子などが出てきたので、絵で表し、その絵を良く見ると、三角や四角が隠れていました。三角形と四角形について学習し、その後、ワークをしました。線が途切れないように描くことが出来ました。また、角が丸くならないように描くことが出来ました。

かずのワークでは、かえるという単元を学習しました。１匹減る毎に数が減ると言うことに気づきました。また０という数や数字を正しく理解することが出来ました。５～０の数字を正しい書き順で書くことが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の国語では、『ほんはともだち こんなことをしたよ』という単元で、いつ、どこで、だれと、なにをして、どのように思ったのかについて、理解し、まとめることが出来ました。
『いちねんせいのうた』では、しっかり音読をして、読解問題をしました。
一という漢字が初めて出てきました。丁寧にまっすぐ書くことが出来ました。
『ゆうやけ かたかなをみつけよう』では、音読をして読解問題をしました。
片仮名の『ソ』と『ン』、『シ』と『ツ』の違いについて学習しました。

算数では、『３つのかずのけいさん』という単元で、しっかり計算をすることが出来ました。また、文章問題も解き、式と答えをしっかり求めることが出来ました。
『どちらがおおい』では、大きさの違う入れ物の中に入っている水を同じ大きさのコップに入れ、コップの数で比べることが出来るということに気づくことが出来ました。
『たしざん』では、今まで足される数を分けて計算していましたが、たす数を分けるということを学習しました。

遊びを通しての学習では、次回作る物を皆の前で発表し合い、決めることが出来ました。

最後に子どもたちが勉強楽しいから大好き！国語も算数も全部大好き！楽しいから！と、一番聞きたかった言葉を聞いて、とても嬉しくなりました。
毎回授業の中で、子どもたちの成長をとても大きく感じています。これからも子どもたちの成長を楽しみに、より楽しく学習出来るように指導して行きます。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

教室で、生徒さんが一生懸命作っていたものをご紹介致します。

このドレスは、実際に生徒さんが着ることが出来るサイズになっています。
また、トップスとスカートが繋がっていない為、とても着やすいです。

そして、スカートの部分は、ゴムになっている為、とてもフィットします。
スカートの前と後ろでデザインが違うのも魅力の１つです。

カラフルで色鮮やかな作品です。このドレスを着てどこかに出掛けたくなるような、ワクワクやドキドキがいっぱいに詰まったドレスです。とても素敵なドレスを完成することが出来ました。

夏の特別教室で、生徒さんが一生懸命作っていたものが完成しました。

カラフルで色鮮やかな作品です。遠くからでもとても存在感があります。

また、ドアが開くように、工夫することが出来、家の壁にも飾りを付け、見ているだけでワクワクしたり、ドキドキしたりするような楽しいお洒落な家を完成することが出来ました。

本日は、検定日でした。

子どもたちは、一問一問を丁寧に落ち着いて確実に解いている様子がとても印象的でした。

試験が終わると、ほっと安心したような様子でした。

子どもたちにとって、事前学習を含めたこの６日間は、とても貴重な６日間になったのではないでしょうか？子どもたち一人ひとりにとって、大きな成長になったと思います。

ぜひ、今後の学習にも自信をもって取り組めるように願って折ります。

本当にお疲れ様でした。

本日は、検定に向けての５日目の事前学習が開催されました。

幼児から小学生まで、多くの子どもたちが笑顔で元気に参加してくれました。

明日がいよいよ本番です。本番の試験と同じように行いました。子どもたちは、だいぶ慣れてきた様子でした。書いている字もとてもしっかりとどうどうとしてきました。一人ひとり自信がついてきたように思います。この５回の事前学習で子どもたちの大きな成長を見ることが出来ました。

明日は、いよいよ本番です。元気な子どもたちと会えることが楽しみです。

本日は、国語・算数教室の37回目でした。

子どもたちは、暑い中とても元気良く、楽しみにしている様子で教室に来ました。

また、夏休み期間ということで、前回と同様に幼児も小学生も90分授業でした。

幼児の時間では、テキストを使って、楽しく取り組むことができました。
せんのワークでは、おばけという単元を学習しました。前回と同様に様々な曲線をゆっくり丁寧に描くことが出来ました。はみ出してしまった部分は、消ごむで消して、再度描くことが出来ました。

かずのワークでは、ひよこがうまれたよという単元を学習しました。ひよこの数だけを数えて、ひよこの数と同じ数だけ、丸の数に色を塗ることが出来ました。

がくしゅうあそびでは、○△□さがしという単元では、△は赤、□は緑という形や色を間違えずに正しく色を塗ることが出来ました。色を塗っていくと可愛いチューリップが見えてきました。

また、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間では、国語の『夏のチャレンジテスト』、『ほんはともだち こんなことをしたよ』、『なつやすみのことをはなそう ひらがなあつまれ』と、算数の『夏のチャレンジテスト』、『どちらがおおい』、『かたちあそび』のテストをしました。
一人の力で解いていくことがとても嬉しそうな様子でした。

丸付けをした後、間違えたところを皆で確認することが出来ました。正解率が高くなり、子どもたちは、とても嬉しそうな様子でした。また大きな自信になったと思います。

また、国語の『なつやすみのことをはなそう』という単元では、夏休みに行った場所やしたことを思い出し、簡潔にまとめて、皆の前で発表することが出来ました。

そして算数の学習では、『どちらがおおい』という単元を学習しました。どちらが多いのか、どうして多いのかを考えることが出来ました。

遊びを通しての学習では、『くわがた』を作りました。

指先を使って折っていくと立体になり、本物のように迫力あるくわがたが出来ました。完成したくわがたを大切に、様々な角度から見たり、足の角度を変えたり、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。

算数も国語も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。