本日は、国語・算数教室の51回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『の』、『ね』、『わ』、『て』、『そ』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらうを意識して、とても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『かいてみよう』では、１～10まで正しい書き順で書き、１～５を５回ずつ丁寧に練習することが出来ました。

がくしゅうあそび２の『どのはたかな？』では、同じ旗の模様をみて、同じものを選ぶことが出来ました。また、指定された色で塗ることが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で数を分ける問題や合わせた数は、いくつになるのか等、問題をお互いに出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『ふゆのチャレンジテスト』をしました。
一問一問丁寧に読み、正しく理解をして、問題を解くことが出来ました。また、得意な単元と苦手な単元を確認することが出来ました。

国語では、『ふゆのチャレンジテスト』をしました。読解問題は、初めて見る問題であった為、丁寧に読み、解くことが出来ました。

遊びを通しての学習では、カラーキューブを使って、本日の学習の確認をしました。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の50回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『ら』、『ち』、『ろ』、『る』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらう、はねるを意識して、とても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『どうぶつのつみき』では、１に１増えて２、２に１増えて３、・・・９に１増えて10と数が１つずつ増えて大きくなっていく様子を確認し、次に１つずつ減っていく方向も加え、数の大小を確かめました。
また、正しい数字の書き方も練習しました。

がくしゅうあそび２の『あわせて10』では、10になる組み合わせを考えることが出来ました。

遊びを通しての学習では、『サンタクロースとクリスマスツリー』を作りました。

鉛筆立てとしても飾りとしても見ているだけで楽しくなるようなサンタクロースとクリスマスツリーが出来ました。サンタクロースの顔やクリスマスツリーの飾りを丁寧に工夫することが出来ました。完成したさサンタクロースとクリスマスツリーを大切に飾り、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で数を分ける問題や合わせた数は、いくつになるのか等、問題をお互いに出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『ずにかいてかんがえよう』という単元で、場面を図に表して、様々な式に表すことが出来ました。

国語では、『たぬきの糸車』という単元で、読んで、たぬきに言ってあげたいことを考えることが出来ました。『ことばをたのしもう』では、ぞうさんのぼうしという詩を読んで、読解をしました。また、読みや漢字の練習をしました。

遊びを通しての学習では、
鉛筆立てとしても飾りとしても見ているだけで楽しくなるようなサンタクロースとクリスマスツリーが出来ました。サンタクロースの顔やクリスマスツリーの飾りを丁寧に工夫することが出来ました。完成したさサンタクロースとクリスマスツリーを大切に飾り、とても楽しそうに活動している様子が印象的でした。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の49回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『な』、『た』、『け』、『に』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらう、はねるを意識して、とても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『きのうえのおさるさん』では、きのうえのおさるさんを一対一対応を意識して数えることが出来ました。数字も正しく書くことが出来ました。

がくしゅうあそび２の『だれかな？』では、動物たちの服装や持ち物を観察して、先生のお話から特徴を聞き取り、当てはまる動物を選ぶことが出来ました。『はんたいのことば』では、絵がそれぞれどんな言葉を表現しているのか確認して、反対の言葉を見つけることが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で数を分ける問題や合わせた数は、いくつになるのか等、問題をお互いに出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『たしざんとひきざん』という単元で、順番を表す数も、集合を表す数に置き換えると計算ができることを理解しました。また、異種の数量も、同種の数量に置き換えると計算ができることを理解しました。『おおいすくない』という単元では、多い数をたし算で求めることを理解しました。また、少ない数をひき算で求めることを理解しました。

国語では、『たぬきの糸車』という単元で、読解問題で理解を深めました。

遊びを通しての学習では、カラーキューブを使って、本日の学習の確認をしました。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の48回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『か』、『ふ』、『ゆ』、『せ』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらう、はねるを意識して、とても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『ブレーメンのおんがくたい』では、1から10までの点繋ぎを通して、数字の並びを知りました。

がくしゅうあそび２の『どれがさいしょ？』では、３枚の絵を見て、物事の順序を知りました。１番目には、赤を塗り、２番目には、青を塗り、３番目には、黄色を塗りました。『７つごちゃん』では、前回の続きで、色塗りをしました。数字と数に興味をもつことが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で数を分ける問題や合わせた数は、いくつになるのか等、問題をお互いに出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『なんじなんぷん』という単元で、皆で声を出して、長い針の動きを確認することが出来ました。『ビルをつくろう』では、カラーキューブを使って、１階の部屋、２階の部屋等、12の数を同じ数ずつ分けて、式を作ることが出来ました。また、皆の前に出て、自分の意見を発表したり、お友だちの意見聞いて、色々なやり方があることを知りました。『たしざんとひきざん』では、何番目ということをイメージして、文章問題をしっかり理解することが出来ました。

国語では、『てんとうむし～てがみでしらせよう』という単元で、一つひとつの名前とまとめてつけた名前のどちらに該当するのかを考え、正しく分けることが出来ました。『たぬきの糸車』では、読解問題で学習をしました。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の47回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『よ』、『まは』『み』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらう、はねるを意識して、とても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『にんじゃ』では、一対一対応を意識して、鳥や忍者の数を数え、その数だけ丸に色を塗りました。また、『６』、『７』の数字を丁寧に書くことが出来ました。そして、５に１つ、２つ加えると６や７になることを知り、数字の楽しさや面白さに触れました。『でんしゃごっこ』では、前から何番目、後ろから何番目を考えることが出来ました。数字の書き順も正しく書くことが出来ました。

がくしゅうあそび２の『しりとりめいろ』では、しりとりをしながら一音一音正しく発音しながら進むことが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。また、割り算要素も含め、同じ数ずつ分ける楽しさを知りました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『100よりおおきいかず』という単元で、数の系列を知りました。『たしざんとひきざん』では、10の束がいくつをもとに、計算することが出来ました。また、何十といくつをもとに、計算することが出来ました。『おおきいかず』では、一人で問題を解くことが出来ました。

国語では、『ものの名まえ』という単元で、魚、花、楽器などには、どんな物があるか考えることが出来ました。『かたかなのかたち』では、『ヲ』『ヨ』『オ』について正しい書き順で書くことが出来ました。『てがみでしらせよう』では、誰が誰に出した手紙など考えることが出来ました。『てんとうむし』では、読解問題で学習をしました。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の46回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『さ』、『き』、『め』、『ほ』、『む』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらう、はねるを意識して、とても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『にんぎょひめ』では、『８』、『９』について学習しました。また、５といくつかを考えることが出来ました。学習を通して、数字の楽しさや面白さに触れました。『ごちゅうもんは？』では、位置関係や順序を表す言葉を理解して、シールを使って楽しく学習をしました。

がくしゅうあそび２の『７つごちゃん』では、服を７枚と帽子を７個買う為には、どこを通れば良いか、考えながら迷路を進むことが出来ました。また、７つになるように色を塗り、７という数に興味をもつことが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の国語では、『ずうっと、ずっと、大すきだよ』という単元では、エルフに手紙を書いて発表することが出きました。

算数では、『99よりおおきいかず  かずのならびかた(かずのせん)』では、100という数を知り、100までの並び方や大小を、数直線を使って学習しました。また、120ぐらいまでの数については、100といくつと捉えて、正しく数を数えたり、書いたり出来るようになりました。そして、数直線で数の系列を確認して、しっかり理解することが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、何十足す何十の計算をしました。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の45回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『つ』、『や』、『う』、『り』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらう、はねるを意識して、３つずつとても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『おもちゃのチャチャチャ』では、おもちゃの数だけ丸に色を塗りました。また、数字を正しく書くことが出来ました。

がくしゅうあそび２の『あわせて5』では、どのような構成でできているのかを知り、合成・分解をすることが出来ました。
『どのかさかな？ 』では、見比べる力や認識力を高めることが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『20よりおおきいかず 99よりおおきいかず かずのならびかた』という単元で、十のくらいと一のくらいを理解し、100までの並び方や大小をかずのせんで表すことが出来ました。

国語では、『ともだちに、きいてみよう』という単元で、質問と正しい答え方を学習しました。『日づけとよう日』では、『火』、『休』、『金』、『土』の文字を正しい書き順で丁寧に
書くことができました。また、漢字を使って、一週間の曜日を順に書くことが出来ました。そして、特別な読み方の日付も学習しました。『ずうっと、ずっと、大すきだよ』では、読解問題で学習をしました。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、国語・算数教室の44回目でした。

子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。

幼児の時間のあいうえおとすうじでは、『い』、『こ』、『く』、『へ』について、指でなぞってからワークに書きました。止める、はらう、はねるを意識して、とても丁寧に書くことが出来ました。

かずのワーク２の『おたんじょうびかい』では、生活の中には、どのような数字があるのかを考え、数字の楽しさや面白さに触れました。

がくしゅうあそび２の『あたまのおとをつなげよう』では、語頭音を繋げて言葉を完成させる遊びを通して、語頭音に興味をもつことが出来ました。

そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題を出し合うことが出来ました。

どの単元も、とても楽しそうに学習している姿が印象的でした。

小学生の時間の算数では、『どんなけいさんになるのかな？』という単元で、絵を見て、正しく答えることが出来ました。『どちらがひろい』では、いくつ分ひろいのかを考えることが出来ました。『けいさんぴらみっど』では、隣同士の数を足して、答えを上のマスに書くという方法で、楽しく計算をすることが出来ました。『20よりおおきいかず』では、十のくらいと一のくらいをしっかり理解することが出来ました。

国語では、『むかしばなしがいっぱい』という単元で、絵を見て、何のお話か考えることが出来ました。また、絵に合うお話を線で結ぶことが出来ました。そして、『中』、『力』、『竹』、『出』の文字を正しい書き順で書き、しっかり漢字と読みを覚えることが出来ました。『ずうっと、ずっと、大すきだよ』では、読解問題で学習をしました。

算数も国語も、わかった時の喜びに満ちている表情がとても印象的でした。

また次回も、元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。

本日は、１１月の検定に向けて、体験と説明会を行いました。

かず・かたち検定に興味関心をもっていただいた子どもたちとその保護者の方に参加していただきました。

子どもたちは、夢中になって問題を取り組み、最後まで集中して一生懸命学習することが出来ました。

また、カラーキューブを使った学習も行いました。実際にその形を作り、様々な角度から見ることが出来ました。
笑顔が溢れ、楽しく学習をしている姿がとても印象的でした。

また、事前学習で元気いっぱいな子どもたちに会えることをとても楽しみにしています。

毎週国語・算数をしているところから催し物があるとのことで、掲示させて頂くことになりました。

※一部HPで公開出来兼ねる為、☆で見えないようになっています。ご了承ください。