本日は、国語・算数教室の91回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学生の算数では、計算力がつき、文章問題も含め、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、音読と読解問題について、一人の力で答えを求め、自分の考えをしっかり書くことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の90回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
幼児の小学１年の算数では、前回に続き、３つの足し算、引き算を必要とする文章問題を読み終わると同時に式と答えを求めることが出来ました。また、長時間の学習にも関わらず楽しんで多くの問題を解きました。
小学１年の国語では、音読と読解問題を意欲的に取り組み、自分の考えをしっかり書くことが出来ました。
学習に対する姿勢はとても素晴らしいです。
小学生の算数では、計算力がつき、文章問題も含め、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、音読と読解問題について、一人の力で答えを求め、自分の考えをしっかり書くことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の89回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
幼児の小学１年の算数では、３つの足し算、引き算を必要とする文章問題を読み終わると同時に式と答えを求めることが出来ました。また、長時間の学習にも関わらず楽しんで多くの問題を解きました。
小学１年の国語では、音読と読解問題を意欲的に取り組み、自分の考えをしっかり書くことが出来ました。
学習に対する姿勢はとても素晴らしいです。
小学生の算数では、計算力がつき、文章問題も含め、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、音読と読解問題について、一人の力で答えを求め、自分の考えをしっかり書くことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の88回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
幼児の小学１年の算数では、計算問題から数学的な考え方を必要とする内容まで楽しく学習することが出来ました。
小学１年の国語では、読解問題を意欲的に取り組むことが出来ました。
小学生の算数では、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、読解問題等多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の87回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
幼児の小学１年の算数では、計算問題を中心に楽しく学習することが出来ました。
小学１年の国語では、一人で正しく音読が出来、丁寧な字で問題に取り組みました。
小学生の算数では、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、読解問題等多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の86回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、計算問題を中心に楽しく学習することが出来ました。
小学１年の国語では、丁寧な字で問題に取り組みました。
小学生の算数では、多くの問題を速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、読解問題等多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の85回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、計算問題がとても速く正確に解くことが出来ました。
小学１年の国語では、丁寧な字で問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、読解問題等多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の84回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、数学的な考え方を用いて計算することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、既習を生かし、文法に力を入れ、多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の83回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、加法減法の計算をする時、数学的な考え方を用いて計算することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、速く正確に解くことが出来ました。
小学生の国語では、既習を生かし、文法に力を入れ、多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。
本日は、国語・算数教室の82回目でした。
子どもたちは、とても楽しみにしている様子で教室に来ました。
小学１年の算数では、加法減法の計算をする時、既習を生かし、工夫して楽しく計算することが出来ました。
小学１年の国語では、音読をして問題に取り組みました。
小学生の算数では、計算力を身につけ、数学的な考え方を取り入れ、取り組むことが出来ました。
小学生の国語では、既習を生かし、文法に力を入れ、多くの問題について意欲的に取り組むことが出来ました。
そして、カラーキューブを使って、前回と同様にクイズ形式で問題をお互いに出し合うことが出来ました。
最後まで集中して学習し、どの単元もとても楽しそうに学習している姿が印象的でした。
次回も元気いっぱいな子どもたちに会えることを楽しみにしています。